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学科
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论文题目
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作者姓名
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一等奖（共5篇）
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数学
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浅谈直观想象与数形结合
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王春华
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英语
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结合教材阅读教学,渗透读后续写微技能
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陈燕青
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化学
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V形启发图在化学实验高级思维培养中的应用初探
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何亚璋 尹求元
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通技
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让文科生爱上电子技术
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谭立民
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综合实践
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STEM教育理念下通用技术实践项目设计的研究
——以视力保护提醒器的设计为例
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蒋伟中
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二等奖（17篇）
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语文
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高中语文核心素养中聚焦“思维发展与提升”的教学策略研究
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秦倩 陈芳
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数学
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数形结合 且思且画
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周丽明 费忠
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数学
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浅谈“错误资源”在高中数学课堂教学中的有效利用
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郭孝军
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数学
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从学生中来，到学生中去
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王茜 顾恒卫
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数学
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巧预设、促生成 构建动态生成性高效课堂
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朱晓琴
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数学
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优化课堂教学，提升核心素养
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张赵丽
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数学
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老树发新芽—对数学题根教学的认识和探究
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熊贤春 马建民
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英语
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基于高中英语学科核心素养的阅读教学设计
——以人教版《英语》阅读教材为例
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朱旭东
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英语
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“概要写作”对英语阅读教学的正面反拨及启示
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董国红
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英语
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忠实于原材料的读后续写分步实施策略
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朱红霞
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地理
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核心素养中聚焦“关键能力” 的地理课堂设计
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王海秋
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生物
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果汁中的果胶和果胶酶”实验分析与改进
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孙庆文、沈洋
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通技
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“六步走”项目教学在高中电子技术教学中的应用研究
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蒋伟中
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体育
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把脉源头成因 分享活水灌溉——对体育课堂中练习密度的思考
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何远辉 刘 颖
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体育
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新说“补偿-介入”三段式教学模式——以篮球挡拆配合技术为例
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张琥珀
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音乐
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巧设音乐课堂提问，提升学生思维能力
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石伟
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综合实践
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基于项目式学习的高中语文整本书阅读教学的实践
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王凤瑜
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三等奖（24篇）
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语文
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渠清如许，为有活水—融会古人群文阅读之法，激活课堂阅读教学
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李莉
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语文
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充分认识课程价值，精心打造灵动高效课堂——《〈论语〉选读》教学再思考
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李新华
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语文
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谁的青春不迷茫——青春小说专题学习的实践
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王凤瑜
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语文
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基于群文阅读的项目写作实践——以议论文写作为例
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沈国仙
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语文
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阅卷现场：突围思辨性作文说理瓶颈
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胡烨倩
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数学
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基于核心素养的空间问题课堂教学研究
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朱燕
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数学
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洛必达法则巧解含参恒成立问题
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朱勤芬
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数学
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如何提高数学作业解题的质量
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吴林芳
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英语
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英语阅读教学设计中的问题探究
——以Unit4 A Night The Earth Didn’t Sleep 为例
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李程浩
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英语
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高中英语读写结合培养学生创造性思维策略初探
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刘新群
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英语
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浅谈基于输入输出理论的读写结合
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诸雁 王毅
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政治
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走心也入人——核心素养下学生国家意识的培育探索
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张 燕
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政治
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高中思想政治学科核心素养的培养：何以不可能或何以可能
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韩红丽
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政治
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以“深度教学”落实“科学精神”素养
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张 慧
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历史
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例谈“家国情怀”在高中世界史教学中的落地
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朱彩琴
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地理
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中美地理教材操作可行性比较-以地图系列实验为例
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何爽
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地理
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课堂活，老师变，学生动-打造“互联网+”模式下的智慧地理课堂
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盛炯杰
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化学
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基于创新意识培养的“紫菜中碘元素的分离与提纯”教学案例
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谢苏美杨帆
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物理
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核心素养在高中物理课堂教学中的实践探索
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王晓燕
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物理
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基于APE物理引擎开发半积件式物理课件平台的实践研究
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唐惠强
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生物
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例谈以社会责任素养为导向的高中生物教学策略
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姚旭昉
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通技
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基于学科核心素养的通用技术创新教育探究
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赵亚强
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体育
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浅谈在体育课堂教学中如何渗透心理健康教育
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詹 慕
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体育
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学校体育对中学生良好行为习惯养成的研究
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施春明
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